A Prefeitura de Codó, por meio da Secretaria Municipal da Mulher, realizou nesta quinta-feira (26) uma oficina de capacitação voltada para cabeleireiras, manicures e depiladoras formandas da carreta do SENAC. A ação contou com a parceria do SEBRAE e do Banco do Nordeste.

O evento aconteceu no Salão Nobre da sede administrativa do município e reuniu autoridades locais, representantes das instituições parceiras e as profissionais beneficiadas. Estiveram presentes o prefeito Chiquinho FC (PT), a secretária municipal da mulher, Eunitielle Bastos, além de convidados.

Durante a programação, a gestão municipal fez a entrega de kits profissionais destinados às participantes, contemplando cabeleireiras, manicures e depiladoras. A iniciativa busca incentivar o início ou a ampliação das atividades dessas profissionais, contribuindo diretamente para a geração de renda e autonomia financeira.

A oficina foi ministrada pelo consultor do SEBRAE, Emanuel Costa, que abordou temas relacionados à gestão de pequenos negócios e desenvolvimento profissional. As participantes também acompanharam uma palestra conduzida pela gerente do Banco do Nordeste, Jorgieda Almeida, com foco em linhas de financiamento voltadas para mulheres empreendedoras.

A ação reforça o compromisso da Prefeitura de Codó em promover políticas públicas voltadas ao fortalecimento do empreendedorismo feminino. A iniciativa visa ampliar oportunidades, incentivar a independência financeira e contribuir para o crescimento profissional das mulheres codoenses.

A Prefeitura de Codó, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação (SEMECTI), vem se consolidando como referência em políticas públicas inovadoras na área da educação. Um dos principais exemplos desse avanço é a iniciativa MICA – Memórias, Identidades, Culturas e Ancestralidades, que agora alcança reconhecimento nacional ao ser incluída no “Caderno de Narrativas – Educação Integral: Experiências Inspiradoras”, publicação que reúne práticas exitosas da educação pública em todo o Brasil.

O projeto, que teve início como uma disciplina eletiva, elaborada pela professora Charliane Santos do Vale, na Escola de Tempo Integral Renato Archer, rapidamente ganhou força e se expandiu para outras unidades de ensino. Com o apoio direto da gestão municipal, a proposta foi incorporada ao currículo escolar, tornando-se uma política pública estruturada e em constante crescimento.

De acordo com a publicação nacional, a MICA nasceu a partir da escuta ativa de professores, estudantes e comunidades locais. Esse processo permitiu que saberes e práticas culturais historicamente marginalizados passassem a ocupar espaço dentro da escola, promovendo inclusão e valorização da diversidade. Atualmente, a iniciativa já está presente em diversas escolas, incluindo unidades situadas na zona rural e em comunidades quilombolas, ampliando seu alcance social.

O reconhecimento em âmbito nacional reforça o compromisso do município com uma educação integral, que vai além dos conteúdos tradicionais e considera o estudante em sua totalidade. O Caderno de Narrativas reúne experiências de diferentes regiões do país que se destacam justamente por promover inclusão, diversidade e equidade — cenário em que Codó passa a ocupar lugar de destaque.

Localizado no interior do Maranhão, o município é conhecido por sua forte identidade cultural, marcada especialmente por manifestações afro-brasileiras. Com mais de 400 terreiros ativos e tradições como o Tambor de Mina e o Terecô, Codó carrega uma riqueza cultural que, por muitos anos, enfrentou preconceito e invisibilidade no ambiente escolar.

Nesse contexto, a atuação da SEMECTI tem sido fundamental para transformar essa realidade. A proposta pedagógica da MICA busca integrar cultura, identidade e ensino por meio de atividades como rodas de conversa, oficinas culturais, visitas a territórios tradicionais e produção de narrativas. Entre os principais eixos trabalhados estão os saberes e sabores da cultura local, musicalidade e expressões corporais, memória e ancestralidade, além da relação entre território e identidade.

Os impactos já são visíveis no cotidiano escolar. Estudantes que antes escondiam suas práticas culturais agora se expressam com orgulho, fortalecendo sua autoestima e senso de pertencimento. Relatos presentes na publicação nacional destacam a importância desse reconhecimento como parte essencial do processo educativo.

Apesar dos avanços, o projeto ainda enfrenta desafios, como a necessidade de ampliar a formação continuada de professores, garantir mais recursos e fortalecer o diálogo com as comunidades. Ainda assim, a gestão municipal segue avançando na institucionalização da iniciativa, consolidando a MICA como componente curricular e estruturando diretrizes para sua continuidade e expansão.

O reconhecimento da experiência de Codó em uma publicação de alcance nacional demonstra que é possível construir uma educação mais inclusiva, equitativa e conectada com a realidade dos estudantes. Ao valorizar culturas afro-brasileiras e indígenas, o município não apenas cumpre seu papel educacional, mas também promove justiça social, identidade e pertencimento — firmando-se como exemplo no cenário educacional brasileiro.

Assessoria de Comunicação